全球通讯!2020一年级语文教师教学计划(2020年一年级下册语文教学计划)
2023-02-01 18:28:08    互联网

1、学生基本情况分析本班共有学生43名,大部分孩子成绩优异。


【资料图】

2、经过第一学期的学习,部分学生能认汉字500字左右,其中少数同学能认800——1000字左右。

3、每生能写汉字100字——150字之间,少数能写200字左右。

4、对偏旁部首的认识不熟。

5、汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字典法打下了基础。

6、写字姿势正确,但有3——4人因身体原因及习惯不良,需再加强写字习惯的督促。

7、学生的阅读兴趣、阅读习惯较好,阅读时不出声、不指读。

8、本学期将进行每天中午半小时的阅读时间,再加大阅读量。

9、部分学生已经能独立写一、二句音作文(不会写的字用拼音),既复习了学过的字,又巩固了拼音,孩子的写作能力得到了锻炼与发展。

10、2、班级学生情况分析本班现有学生42人,其中男生22人,女生20人。

11、经过一学期的学习,他们已经有了很大的进步,大部分同学对语文的兴趣较浓,基础知识和能力掌握较好,能主动学习。

12、低段的学习重点是识字写字,从课外书的阅读情况看,孩子们的识字量还不错,但需要继续加强写字习惯的培养,尤其是笔顺的正确把握,书写姿势的养成,及看完整的字、词、句再书写的习惯。

13、班中还有一部分同学没有什么上课的意识,听课习惯比较欠缺,也不能自觉完成作业。

14、这些孩子纪律涣散,往往比较自私、娇气,卫生、学习等都没有养成良好的习惯,在常规方面还要继续加强。

15、另外,学生整体来说不够静心,这一点在做题时尤为突出,往往不看题目就动笔做题。

16、这个坏习惯需要花时间好好改正。

17、3、教材分析本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。

18、共设八个专题,分为八组:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学。

19、八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。

20、4、学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节;能够准确、熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节。

21、能默写声母、韵抄写音节,认识大写字母和隔音符号,能背诵《汉语拼音字母表》。

22、5、笔画通常是指组成汉字且不间断的各种形状的点和线,如横(一)、竖(丨)、撇(丿)、点(丶)、折(乛)等,它是构成汉字字形的最小连笔单位。

23、笔画有时也指笔画数,如字书前有汉字笔画索引。

24、表示这两种意思时“笔画”亦可作“笔划”,但目下规范作“笔画”。

25、此外,笔画还指用笔绘制的图画,此义项一般用在古籍中,现时人们不常用或不用。

26、6、识字认识文字,指如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。

27、识字方法主要有象形识字法,阶梯想象识字法,随文识字法等等。

28、7、阅读阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。

29、它是从视觉材料中获取信息的过程。

30、视觉材料主要是文字和图片,也包括符号、公式、图表等。

31、阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。

32、阅读是一种理解,领悟,吸收,鉴赏,评价和探究文章的思维过程。

33、阅读可以改变思想,从而可能改变命运。

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关键词: 汉语拼音 继续加强 对大家有