1、五上第八单元口语交际《我最喜欢的人物形象》教学设计【教学目标】1.把自己最喜欢的人物介绍给大家。

(相关资料图)

2、2.能分条讲述,把推荐的理由说清楚，吸引听众。

3、3.听人说话能抓住重点，能对他人的发言做出合理的评价。

4、【教学重难点】能分条讲述,把推荐的理由说清楚，吸引听众。

5、【课前准备】1.教师：课件、微课、视频、内容提示卡片。

6、2.学生：回顾读过的书籍或观看过的影视作品，照样子完成书本中的表格。

7、【教学过程】一、视频激趣，畅聊人物1.谈话导入，引出话题暑假里，《哪吒之魔童降世》热播，目前的票房已经达到了48亿，远远超过了《功夫熊猫》，你们看了吗？我们来看看这部电影的预告片。

8、（播放《哪吒》预告片）喜欢里面的主角哪吒吗？说说你喜欢的理由。

9、2.启发思考，明确“说的要求”。

10、（1）（出示4条左右喜欢的理由）同学们提出了这么多喜欢的理由，如果我要把这些理由都说清楚，你有什么建议？生回答后小结：当喜欢的理由很多时，我们可以分条讲述，这样表达更有条理，别人听得更加清楚，这种方法我们称为“分条讲述法”。

11、送给大家第一个小贴士（出示小贴士1：分条讲述，把理由说清楚。

12、）(板书：说 分。

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关键词： 我最喜欢的 人物形象 多喜欢的